Faculta
Cariera in:
Desert
Funny
Music is lifeDupă lungi căutări ale carnetului de student, l-am găsit, în maşina de spălat 
))). Spre suprinderea mea a rezistat destul de bine .
(2 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading ...
Categories
Conta modif. patr.
Econometrie
Regimul juridic …
Strategii de marketing
HRPages
Despre mine
ContactTimpul zboară
Sondaj
Loading ...
2010-2
22
Ce aduce nou Semestrul II?
Aşa cum era şi normal, scurgerea nesăbuită şi incontrolabilă a timpului ne-a adus în faţa unui nou semestru de şcoală, ultimul din acest an universitar. Am trecut şi de sesiune, cu bine zic eu, chiar dacă mai sunt colegi care au restanţe nu putem decât să le ţinem pumnii strânşi atunci când îşi vor da restanţele.
Primăvara dă deja semne că ar vrea să ne întâmpine cu vreme caldă şi zile lungi şi însorite. Că tot veni vorba de lucruri noi, pe blog vom avea următoarele noutăţi :
1. Implicare activă din partea profesorilor prin postarea de articole direct pe blog, adrese săptămânale/lunare şi sfaturi legate de examene şi proiecte, mod de evaluare, aşteptările pe care le au aceştia de la noi şi viceversa.
2. O categorie de CSR a Facultăţii de Business în care vor fi incluse toate proiectele în care a fost şi va mai fi implicată facultatea noastră.
3. Posibil un produs business marca “Scoala de Bi$ni$” (este încă în faza de proiect, dar se bucură de tot mai multă atenţie)
4. Foarte posibil, un proiect local în parteneriat cu Primăria Cluj-Napoca, Consiliul Judeţean Local şi mediul de afaceri din Cluj.
Disciplinele de semestrul acesta au rezonanţă auditivă foarte bună, orice CV s-ar bucura de asemenea titluri fiindcă ştim cu toţii că imaginea înseamnă totul, cel puţin la prima întâlnire. Ca să nu deviez de la subiect vă prezint profesorii din acest semestru şi ce materie ne vor preda.
Valentin Toader ne va preda disciplina de Economie Managerială. Cei care nu sunteţi familiarizaţi şi nu aţi mai intrat în contact cu domnul profesor, nu aveţi de ce să vă faceţi grijă. Profesionalismul, dinamismul şi experienţa domnului profesor, îl fac unul dintre cei mai buni profesori din Facultate. Vă veţi convinge pe parcurs.
Ramona Răchişan ne va prezenta Tehnici contabile de gestiune performantă, disciplină care, sper eu, că va fi la fel de interesantă ca şi numele acesteia. Din experienţa anterioară avută la seminariile de conta, nu pot decât să spun că doamna Răchişan îşi cunoaşte foarte bine materia şi ştie despre ce vorbeşte. La capitolul predare/răbdare a fost în trecut puţin criticată, să sperăm însă că între timp s-a remediat acest aspect. Aşteptăm cu nerăbdare audienţa la cursurile/seminariile doamnei profesoare.
Pe domnul profesor Sorin Berinde deja îl ştiţi sau ar fi trebuit să îl ştiţi fiindcă a fost la supravegheat când am dat examenul la Contabilitatea Modificărilor patrimoniale. Materia pe care o va preda cred că ne va stârni interesul la toţi având în vedere amploarea produselor de banking existente pe piaţă. Multe dintre acestea ne sunt familiare, altele nu prea, pe unele le întelegem complet, altele mai puţin. Avem oportunitatea de a cere lămuriri şi explicaţii în ceea ce priveşte Bankingul, având siguranţă că vom primi întotdeauna răspunsul aşteptat din partea domnului profesor.
Cei din urmă vor fi cei dintâi! Tocmai de aceea, disciplina Controlul şi finanţarea riscului, reprezintă una dintre cele mai importante şi de perspectivă materie de semestrul acesta. Absolut orice firmă doreşte să prevină şi să controleze riscurile care pot să apară pentru a exista pe piaţă. Anumite evenimente la care nu ne gândim că pot să apară, poate în cele din urmă apar şi riscăm să pierdem absolut tot. Sunt absolut convins că aşa cum disciplinele Evaluarea afacerilor, Asigurări şi Reasigurări ne-a oferit o imagine mai amplă asupra acestor domenii şi materia din acest semestru va fi una foarte utilă atât pe termen scurt cât şi pe termen lung. Controlul şi finanţarea riscului îl puteţi asocia cu elementele conducerii preventive: centură de siguranţă, păstrarea distanţei etc. Ideea ii să previ înainte să se producă evenimentul nedorit.
Mai multe nu ar fi de spus, deocamdată.
Ataşat, orarul de semestrul acesta:
(1 votes, average: 5.00 out of 5) Loading ...
2010-1
24
Note Regimul Juridic al Afacerilor 18.01.2010
Ataşat aveţi lista cu notele de la examenul din data de 18.01.2010. Felicitări tuturor.
(No Ratings Yet) Loading ...
2009-11
26
Evaluarea disciplinei Econometrie
De multe ori cei care ne reprezintă interesele şi ne facilitează comunicarea cu nivelurile superioare ale conducerii unei instituţii de învăţământ, nu sunt întotdeauna acolo să facă acest lucru, nici nu este posibil să acţioneze de fiecare dată când cineva are ceva de spus. Dacă 100 de studenţi ar dori în fiecare zi să fie reprezentaţi ar fi un haos. Aici apare bariera în comunicarea offline, sau directă, concretizându-se în faptul că nu putem fi toţi reprezentaţi în mod direct în timp util. Astfel comunicarea online, mai exact fenomenul de blogging, elimină această barieră ajungând astăzi o industrie foarte profitabilă din toate punctele de vedere. Când vine vorba de libera exprimare cu privire la activitatea pe care o desfăşori zilnic eşti limitat în a te exprima direct decanului sau prodecanului. Astfel, aceste 4 criterii pe care le-am ales pentru evaluarea disciplinei de econometrie, vor oferi feedback atât profesorilor cât şi studenţilor. Mai mult, posibilitatea de a posta comentarii la acest post îţi oferă oportunitatea de a te exprima liber fără a te fi simţit constrâns de nimeni şi nimic.
Personal pot să spun că dintre toate materiile de semestrul acesta, econometria mi-a plăcut cel mai mult. Prezenţa Decanului pe grupul de yahoo a fost unul din acele lucruri mărunte pe care eu îl apreciez foarte mult. Să fii în legătură cu studenţii tăi, pe grupul lor virtual de discuţii, să asişti la discuţiile şi interesele lor postate pe grup, este un pas important în a-i înţelege şi a-i cunoaşte mai bine. Această practică, de a se implica activ în spaţiul virtual al studentului se foloseşte la Poli de mai bine de 5 ani. La econometrie, suportul de curs precum şi aplicaţiile pentru seminar întotdeauna au fost postate inainte cu 2 zile sau chiar 3 pe grup, astfel încât fiecare student să aibă acces în timp util la acestea. La capitolul promptitudine în postarea materialelor, nota 10. Cursurile au fost puţin plicticoase, mult de calculat, lene mare, ştiţi voi, dar per total a fost foarte ok. La cât mai multe astfel de cursuri.
Acum e rândul tău, aşa că te rog evaluează disciplina de econometrie după:
Lasă şi un comentariu 
.
(6 votes, average: 5.00 out of 5)
Loading ...
2009-11
30
Evaluarea disciplinei Strategii de marketing
De obicei, când trebuie să postez un articol, ideile îmi vin fără oprire, sunt dezordonate, împrăştiate, peste tot în capuşorul meu, dar când vine vorba e un aspect important cum ar fi pregătirea mea pentru o carieră viitoare, nu pot să nu fiu direct, sincer şi foarte obiectiv.
Disciplina strategii de marketing, după mine, este cât se poate de aplicabilă în mediul de business actual. Pentru a înţelege de ce fac această afirmaţie, te rog să vizitezi următorul link: http://events.smark.ro/ . Inca de pe prima pagina, al doilea bullet conţine sintagma strategii de marketing. Nu este o noutate că această materie este de un interes ridicat pentru viitorii angajaţi al unui departament de marketing. Motivaţia alegerii acestei discipline la master, după spusele Domnului Decan, este aceea că programul de masterat se doreşte a avea cât mai multe similarităţi cu consacratele MBA-uri.
Personal, am apreciat studiile de caz prezentate şi corelate cu tematica cursului, disponibilitatea Doamnei prodecan de a-i asculta pe colegii care doreau să dezbată anumite aspecte ale studiilor de caz, promptitudinea postării surselor de informare pentru cursurile care urmau să aibă loc, buna gestionare a situaţiei în care aceste materiale nu au ajuns pe grup la timp şi nu în ultimul rând, tematica foarte bine structurată a cursului.
Ce nu mi-a plăcut la acest curs a fost decizia Doamnei prodecan de a ne lăsa să lucrăm în aceleaşi echipe. În vara ce a trecut, în timpul unei activităţi extracurriculare, am avut plăcuta experienţă de a lucra în echipă prin rotaţie, astfel încât am ajuns să îmi cunosc toţi colegii, ba mai mult, să lucrez mai mult sau mai puţin eficient. În timp ce în unele echipe lucram mai bine, în altele mai puţin bine, şi asta tocmai din faptul că diversificarea componenţilor unei echipe se bazează pe principiul potrivirilor competenţelor. Cu cât diversifici echipele, cu atât mai bine poţi observa productivitatea fluctuând de la o echipă la alta. Şi în cadrul acestui curs aş fi preferat să lucrăm de fiecare dată cu alţi membri, odată pentru a ne cunoaşte mai bine şi în cele din urmă pentru a fi mai productivi şi mai motivaţi.
Un alt aspect care nu mi-a plăcut deloc a fost o mică afirmaţie din partea Doamnei Prodecan când le-a solicitat unor colege să îşi exprime părerea vizavi de un anumit subiect. Această afirmaţie a fost, parafrazând: “Nici nu mai ştiu după ce veniţi la şcoală, de ce nu staţi acasă ?” Înţeleg că este şi ea om şi că fiecare are problemele lui personale, poate un program universitar încărcat şi solicitant, însă acest lucru nu este o scuză pentru a nu fi empatic şi capabil să înţelegi că nu toată lumea vine să vorbească sau să îşi dea cu părerea atunci când îi este solicitat acest lucru sau poate pur şi simplu nu îi interesat de ce se discută. Motivele pentru care colegele noastre nu au dorit să răspundă sunt fix problema lor şi nu trebuie să fie judecate. Pe banii mei pot să vin să dorm la cursuri , atâta timp cât nu sforăi şi nu deranjez pe nimeni. Dacă acesta este modul în care clienţii facultăţii sunt încurajaţi să participe la cursuri, atunci îi clar că departamentul de PR/Customer Care nu există. Acest tip de comportament verbal nu este adecvat unui profesor cu o aşa funcţie înaltă.
Acum că am terminat de scris, e rândul tău să îţi exprimi părerile, dacă nu o faci nu ştiu după ce ai mai venit pe blog, nu puteai sta pe mess? Sunt ironic, ştiu, dar îmi place uneori.
(3 votes, average: 5.00 out of 5) Loading ...
2009-11
30
Evaluarea disciplinei Regimul juridic al afacerilor
Ajungem în cele din urmă, la o disciplină care are proprietatea de a modifica timpul la propriu. La acest curs şi seminar, timpul parcă stă in loc, secundele se transformă în minute, minutele în ore şi orele în zile. Cei mai creativi dintre colegii mei şi-au manifestat talentul artistic desenând care mai de care mai frumos şi mai ciudat. Unii , mai obosiţi decât alţii au şi adormit puţin, dar au auzit tot, deci nu au pierdut nimic (cred că aici s-ar putea să mă înşel la partea cu pierdutul). Lăsând micile amănunte la o parte, trecem la lucruri mai serioase. Mi-a plăcut deschiderea şi orientarea către studenţi a Doamnei profesoare pe tot parcursul disciplinei, subliniind de fiecare dată că îşi doreşte ca noi, studenţii, să aducem propuneri legate de curs şi seminar pentru a fi mai interesaţi de această materie. Mai mult, ne-a oferit posibilitatea de a negocia, relativ, modul de evaluare. Spun relativ, fiindcă eu propusesem ca prezenţa la curs să constituie 60%,iar examenul final o pondere de 40%. Negocierile au eşuat, din păcate pentru noi. Observând interesul unor colegi pentru probleme punctuale, a exploatat acest lucru, propunând ca fiecare, la alegere, să prezinte pe scurt un subiect de interes personal legat de această materie. Am auzit subiecte precum: CSR, mandatar – mandatat precum şi altele la fel de interesante.
Această materie prezintă un interes deosebit de important pentru mine fiindcă îmi oferă o imagine de perspectivă asupra caracterului juridic al unei afaceri. Cu toate acestea, deoarece în momentul de faţă nu activez în câmpul muncii, îmi este oarecum greu să găsesc utilitatea acestei discipline, în plus faţă de importanţa pe care o are în afaceri, sunt convins că pe viitor unele informaţii îşi vor dovedi utilitatea.
Puncte slabe la acest curs nu am găsit, în afară de caracterul plictisitor, lipsit de interes, interactivitate şamd al cursului, însă acest lucru reprezintă, în fond şi la urma urmei, o problemă de perseverenţă în a te concentra şi a urmări acest curs. Am încercat să fiu atent, însă nu am fost suficient de motivat pentru a urmări de la cap la coadă problemele discutate. Alţi colegi, mai interesaţi decât mine, chiar au fost captivaţi de ceea ce se discuta, adresând întrebări şi expunând afirmaţii pertinente. Oricum, ca şi economist, cu master în AA, nu vei fi pus niciodată pe post de jurist, considerând că aceste informaţii sunt exclusiv pentru cultura generală, deocamdată.
Încep să mi se şteargă literele de pe tastatură, cred că e timpul să îţi expui gândurile, asta după ce ai votat.
(5 votes, average: 4.40 out of 5) Loading ...
2009-11
30
Evaluarea disciplinei Contabilitatea modificărilor…
Cea mai serioasă materie de la master necesită un profesor pe măsură. Domnul Dumbravă, după decan, este cel mai tare profesor. Cursul lui a fost mai mult decât eficient, subliniind probleme punctuale şi de actualitate care se regăsesc şi în practică, fiind în acelaşi timp o sursă de bună dispoziţie pentru noi. Ne-am amuzat la cursurile dânsului, dar am şi rămas cu ceva. Prezenţa de spirit, caracterul optimist şi hilar uneori, fac din acest curs un must-attend al studenţilor. Cel mai tare a fost când a spus că noi nu prea avem viitor în ţara asta dacă nu facem ceva pentru noi. Pe scurt, a vrut să spună că suntem cam degeaba dacă nu ne deschidem firme şi nu lucrăm pentru noi. Mare adevăr a grăit. Oricum, eu nu am nimic de reprosat acestui curs, sunt curios voi cu ce argumente contra veniţi, însă consider că ne-am simţit cu toţii bine la cursurile de conta. Dacă totuşi aveţi ceva puncte slabe vă rog impărtăşiţi-le cu noi. Mi-am adus aminte, materiale puţine precum şi lipsa accesului la acestea online ar fi o bulină neagră. Bun, ştiţi ce aveţi de făcut, aşa că spor la comentat.
(5 votes, average: 4.80 out of 5) Loading ...
2009-11
16
Contabilitate eco.
Actuala criză economică loveşte din plin Universitatea Babeş Bolyai, cu atât mai mult Facultatea de Biznis, care, în ciuda creşterii taxei de şcolarizare, nu reuşeşte să cumpere coli A4 pentru xeroxarea exerciţiilor la contabilitate. Astfel, proaspetele adeverinţe ale studenţilor care au făcut practică în vara anului 2009, ajung coli de xerox. Dar destul cu vorba, da-ţi click pe poze (sunt faţă-verso, pun şi filmuleţ dacă nu vă convingeţi).
Cred că facultatea de biznis s-a angajat într-o acţiune de CSR legată de probleme ECO. Păcat de adeverinţele studenţilor care dacă vor să dovedească că au adeverinţă de practică nu pot, fiindcă deja sunt împrăştiate pe la studenţii de la master. Lăudabilă iniţiativa, însă eu totuşi cred că se poate face mai mult, dacă tot vrea Facultatea de Business CSR.
(2 votes, average: 4.50 out of 5) Loading ...
2009-12
18
Coaching sau training?
În România, schimbările majore de după 1990 au amprentat sensibil toate sectoarele vieţii sociale şi economice, dând naştere unei crize severe în ceea ce priveşte calitatea şi, implicit, performanţa leadership-ului organizaţional.
Pentru a face faţa cu succes provocărilor, managerii trebuie să utilizeze la maxim toate resursele aflate la dispoziţia lor. Pentru aceasta însă, ei au nevoie de consultanţa calificată care să ducă la implementarea unor strategii de optimizare personală şi profesională. Un astfel de program de consultanţă şi intervenţie îl reprezintă coachingul, în particular coachingul persoanelor cu funcţii de conducere sau coachingul managerial (CM).
Deşi termenul ia naştere în literatura de specialitate încă din 1980 (fiind practicat informal din 1930), abia în anul 1996 a fost corect operaţionalizat. Deşi a trecut mai mult de un deceniu, la noi în ţară acest concept – de coaching- este încă fie incorect sau incomplet definit, fie incorect sau incomplet implementat, fie amândouă, fiind confundat, adesea, cu trainingul. Coachingul este o metoda de îndrumare, instruire şi training a unei persoane sau a unui grup cu scopul de a atinge anumite obiective sau de a dezvolta aptitudini specifice. Coachingul managerial designează o relaţie de ajutorare realizată între un client care deţine autoritate managerială într-o organizaţie şi un consultat ce utilizează o largă varietate de tehnici şi de metode pentru a-şi ajuta clientul în achiziţionarea unui set de strategii de optimizare. În acest sens, cei doi îşi stabilesc un set de scopuri comune care urmăresc îmbunătăţirea performanţei profesionale şi a satisfacţiei personale ale managerului şi, în cele din urmă , creşterea eficienţei organizaţiei pe care acesta o conduce (Kilburg, 1996).
Astfel, diferenţa dintre un coaching şi un training este faptul că trainingul este încorporat în coaching, fiind o parte a lui. Trainingurile sunt necesare pentru a creşte echipele, sunt vitale mai ales pentru dobândirea de “soft skills”, un training te învaţă cum să îţi organizezi timpul mai bine, cum să fii un manager mai eficient, cum să faci un job description, de exemplu, şi cum să-l foloseşti. Însă, un training nu te va învăţa niciodată cum să fii un lider adevarat, ce să faci ca echipele să te urmeze, oricât de multe echipe ai schimba sau în oricâte industrii ai activa. Coachingul este cu totul altcumva. Un coach nu te învaţă, ci îţi oferă suport să descoperi singur. Îţi pune exact întrebările pentru răspunsurile de care ai nevoie în acel moment al dezvoltării tale. Prin coaching întelegi ce limite ai, care este sursa insucceselor tale, îţi oferă suport în descoperirea percepţiilor care te ţin pe loc şi din cauza cărora nu poţi evolua într-un anume domeniu sau perioadă de timp. Un coach te motivează şi îţi oferă suport în atingerea obiectivelor, dar, mai important decat asta, te conduce către descoperirea celor mai bune obiective pentru tine în acel moment.
Există multe modalităţi, tipuri şi metode de a face coaching. Sesiunile tipice sunt faţă-în-faţă sau prin telefon. Îndrumarea poate include “limbajul motivaţional”. Trainingul poate include seminarii, workshopuri şi practica supervizată. Printre tipurile de coaching amintim: life coaching (este o practică viitoare ţintită care are scopul de a ajuta clienţii să-şi identifice şi să-şi achiziţioneze obiective personale); business coaching (este o practică de a prevedea suport şi feedback pozitiv în timpul oferirii unui sfat ocazional unei persoane sau unui grup şi nu ajutorării lor în a descoperi căi prin care să implementeze eficienţa afacerilor); personal coaching (este o relaţie de înţelegere între client şi coach, bazată pe interesele, obiectivele şi scopurile clientului); health coaching (are scopul de a învăţa individul să îşi supravegheze starea de boală şi conditiile, în special cele de natură cronică); sports coaching (îndrumarea, instruirea şi trainingul unei echipe sportive sau a unui sportiv); dating coaching (învaţă indivizii să aibă succes la întâlniri şi în relaţii, prin comunicare încrezătoare şi congruentă); conflict coaching (este unul dintre instrumentele conflictului managerial folosit în a ajuta indivizii să-şi îmbunătăţească aptitudinile şi abilităţile de conflict managerial); transformational coaching (constă în conştientizarea nevoilor clientului, de la cele mai bune practici în afaceri, la dezvoltare personală şi preocupări spirituale); ADHD coaching (este un tip specializat de life coaching care foloseşte tehnici specifice pentru a urmări activitatea creierului persoanelor cu Tulburarea deficitului de atenţie şi hiperactivitate şi pentru a-i ajuta să-şi organizeze timpul, să stabilească scopuri şi să finalizeze proiecte).
Indiferent de ce tip de coaching este vorba, implementarea lui corectă presupune prezenţa unui coach profesionist care poate garanta abordarea cu succes a demersurilor schimbării într-o organizaţie, dar nu şi conţinutul acesteia!
Nico.